スタジオジブリフェスト：ミシャワカ

ミシャワカの映画館（えいがかん）で、スタジオジブリの映画がたくさん見られるそうです。時間があったら、どうぞ。

https://www.fathomevents.com/series/studio-ghibli-fest

ブログのしゅくだい：しめきり 9/30(月)

もう９月もおわりますね。今週末のブログのしゅくだいです。（１）と（２）をして下さい。

（１）まず、クラスメートのブログを読んで、さいてい (at least)３つにコメントを書いて下さい。

これは、みんながして下さい。

（２）チョイス (choice)が２つあります。

A: 書くしゅくだい

だい２かでは、旅行について勉強していますね。ですから、今週末は「日本に行ったら(if)」というトピックでポストを書いて下さい。

日本に行きたいですか？　日本で何をするつもりですか？

日本でどんなことをしようと思っていますか？　いろいろな新しい文法（ぶんぽうgrammar）をつかって下さい。

B: きくしゅくだい

This is same as before.

・Fill out the googleform.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJHBvTZk6QNwckqi3_4RQTiYi7RATPlmrhxfForxLIPtszJg/viewform

・Listening Activityについて、えい語・日本語でブログポストを書いて下さい。Googleformのcopy pasteでいいです。

ブログのしゅくだい：しめきり 9/23 （月）

みなさん、だい１かのテストはどうでしたか？むずかしかったでしょうか？

A: 書くしゅくだい

今週末のブログのしゅくだいは、だい１かのふくしゅう (review)です。今、あいちけん(prefecture)から、13人の日本人の学生がNDに来ています。２週間のプログラムで、9/13に来て、9/27に帰るそうです。これは日本人の学生からのしつもんです。アドバイスしてくれませんか？

1) NDにいるのは9/27までなので、あまり時間がありませんけど、たのしい思い出（おもいで memory)を作りたいです。何をした方がいいでしょうか？

2) 日本の友だちと家族におみやげ (souvenir)を買いたいんですけど、何がいいでしょうか？

B: きくしゅくだい

This is same as last week.

・ Fill out the googleform.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJHBvTZk6QNwckqi3_4RQTiYi7RATPlmrhxfForxLIPtszJg/viewform

・Listening activityについて、えい語／日本語でブログポストを書いて下さい。

じゅぎょうでちょっと見た「ひつじのショーン」のビデオです。すごくおもしろいです！

FA19: 日本語会話テーブル

今学きの会話テーブルのスケジュールです。今年は、先生じゃなくて、上級（じょうきゅう advanced)レベルの日本語の学生が計画（けいかく plan)しています。たのしいと思いますよ。２年生はrequirementがありますね。みんなさいてい (at least)２回行ってください。

１回目の会話テーブルは、9/25 （水）5:00-6:00pmです！

ブログのしゅくだい：しめきり (due): 9/16 (月)

みなさん、

 第１課でいろいろ新しい文法（ぶんぽう）を勉強していますね。漢字（かんじ）もむずかしくなってきましたね。今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

You are required to post at least on blog post this weekend. 

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like!

A: 書くしゅくだい

1. よくストレスをかんじますか？(かんじる= to feel) ストレスがある時、どんなことをしますか？　解決法（かいけつほう：solution）を書いて下さい。
2. ストレスがたくさんあって、こまっている ( to have troubles) 友だちがいます。アドバイスをして下さい。

Visual Informationもあった方がいいと思います。

B: きくしゅくだい
This is same as last week.

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJHBvTZk6QNwckqi3_4RQTiYi7RATPlmrhxfForxLIPtszJg/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログのしゅくだい：しめきり (due): 9/9 (月)

みなさん、

２年生の日本語のじゅぎょうはどうですか？今学期（こんがっき）も２週間おわりましたね。今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like!

A: 書くしゅくだい

「私の友達／家族」について、日本語でブログを書いて下さい。

→「Potential form」と「〜すぎる」を使って、書いて下さい。

そして、できるだけ（as much as possible)　たくさんの一年生の文法（ぶんぽう：grammar）をつかってください。

B: きくしゅくだい

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJHBvTZk6QNwckqi3_4RQTiYi7RATPlmrhxfForxLIPtszJg/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!